社会福祉法人 津山みのり学園のブログ

岡山県津山市にある社会福祉法人津山みのり学園です。 「人と人が生涯にわたって支え合う」施設づくりをめざしています。

みのり児童福祉部

児童発達支援事業所あゆみ~秋の造形🍂~

みなさん、こんにちは小田中にある児童発達支援事業所のあゆみです☺

最近、寒暖差が激しいですが、風邪を引いたり、体調を崩したりしていないでしょうか❓🤧

 

今日は、造形に取り組んでいる様子をお伝えいたします♬

いつもは賑やかクラスですが、一人のんびりな日。

「造形しているところ、写真撮ってもいい?」と聞くと、

「いいよ~。」と、とても良いお返事が(^^)/

 

 

それでは。。。

■作り方■

あゆみ1

あゆみ2

あ1

あ2

あ3

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 他のクラスでも“ハリネズミ”作りました♪

    みんな素敵なハリネズミでしょ🤗

 

    ということで、

    ハリネズミの針(トゲ)は痛いのかな?調べてみました。

知らない人が多いと思いますがハリネズミの針は『毛』なんです。

体毛の一本一本がまとまって硬化したものが針なので『毛』なんですよ

『毛』と思えばなんだかソフトなイメージに変わってくると思いませんか❓🤔
2019年11月27日10:12

こんにちは巨勢にあります、児童発達支援事業所めばえです😊

そろそろ、覚えてもらえたでしょうか❓

 

今日は、めばえの年長さんとお勉強でしているゲームについていくつか、紹介していこうと思います📖

め1

①文字探し

―ルール―

・最初に【あ】【い】【う】【え】【お】(50音カード)が言葉の最初につく絵カードを机の上に混ぜ

 ばらばらにして置きます。

・一人の人が(めばえではスタッフです)「【え】が付く煙突」等、指示をしていきます。

・取る人(子どもさん)は、「はい」と返事をしながら、絵カードを取ります。

 

―目的―

・ルールを守って最後まで取り組む力。

・平仮名や言葉に興味を持ってもらうきっかけ。

・話を最後まで聞く力。

・集中力。

・カードが取れなかった時等、気持ちの折り合いを付ける。

 

め2

 ②にじいろへび

―ルール―

・カードはへびの頭、胴体、しっぽです。

・めくったカードに描かれているへびと同じ色のへびがあればつなげます。
・頭としっぽがつながったら、そのへびをもらえます。
・伏せてあるカードがなくなったときにカードを1番もっている人が勝ちです。

 

―目的―

・色の確認(色名と色が合っているか。同じ色同士を見つけ合わせられるか)。

・手先の練習(カードをめくる時)。

・へびが取れなかった時の気持ちの折り合いを付ける力。

 

め3

 ③声をひそめて

―ルール―

2つのサイコロをふりで出た色にしたがってその色の穴にスティックを通していきます。

・鈴の音が鳴ってしまうと手元にスティックを戻さなければなりません。

・自分の持っているスティックを全て使い切るか、12本のスティックを通したとき手持ちのスティックが一番少ないプレイヤーが勝者となります。

―目的―

・集中力。

・手先の練習。

・色の理解。

・気持ちの折り合いを付ける力。

・静かに聞く力

 

め4

④スティッキー

―ルール―

・太さに応じて得点が異なる3色の棒の束から、サイコロで示された色の棒を1本ずつ抜きます。

・まとめ役のリングを落とさないように得点合計を競うゲームです。

 

―目的―

・色の確認。

・手先の練習。

・集中力。

・先を見通す力(どこを取ると、どうなるか)。

・気持ちの折り合いをつける力。

 

※棒の下に引いてあるハンカチはついていません。

  

どうだったでしょうか❓

気になるゲームはありましたか❓

そして、目的の中に共通の物があったのも気付いてもらえたでしょうか❓

発達が気になるお子さんは、手先が不器用だったり、集中が続きにくかったり、勝ち負けにこだわるお子さんが多く、保護者の方からも困っていますとよくお聞きします😊

ただ単に、座って苦手な所を重点的にするお勉強って、想像しただけでも嫌ですよね

私は、絶対に嫌です((笑。

まずは、楽しんでもらう❢楽しむことで、もっとしたいと言う意欲が出てきます

そこを、引き出し苦手なところを知らないうちに克服し、成長に繋げていけたら、みんなハッピーですよね❓

 

めばえメンバーは特に、その気持ちが強いように思います。

また、職員自身が真剣に楽しんでいる為、たまーーーーに「先生は、ずるい!」と言われたり、保護者の方に笑われながら「先生大人げないわー」と言われたりすることもあります((笑。

しかし、何事も真剣勝負でなければ!と毎日奮闘しているメンバーです!😁

 

また、楽しい活動の様子や遊びを見つけたら載せていきますね

次の、記事を楽しみに待っていてください🙌

 

以上、めばえでした🌞


2019年10月29日16:30

『第2段 放デイ保護者交流を行いました

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 昨年から始めた放課後等デイサービス保護者交流日✨

今回は“カードを用いたコミュニケーション方法”の勉強会と“ボードゲーム”を用いた交流会を実施しました

 カード支援グループでは、子どもたちに導入しているカード支援の内容を理論や実技を交えて3時間びっちり勉強しました✍

 そして、ボードゲームでは、実際に療育現場で使用しているゲームを保護者とスタッフの型で和気あいあいと体験しました👐どちらのチームも保護者の方と触れ合う良い機会となり、充実した時間でした(^^♪参加してくださった皆様、本当にありがとうございました第3段も年内に計画中です放デイ保護者の皆様はぜひ、ご参加を(^^)/

IMG_5029
IMG_5034

2019年10月02日10:36


“た~まや~!か~ぎや~!”

 

皆さん、こんにちは

津山市小田中にある児童発達支援事業所あゆみです

 

まだまだ、残暑厳しいですが、あゆみの子ども達は元気いっぱい

造形では、“かき氷”“おばけ”“アイスクリーム”など、夏にまつわるものを沢山作っています


その中で、「きれい~。」「どっかん。どっかん。」と言いながら楽しく作った“花火”を紹介します


☆準備するもの☆

あ1

☆作り方☆

①水でといた絵具に、段ボールの断面部分をトントンと色をつけます。

あ2

②画用紙に段ボールの断面をよーく押さえつけて・・・・・・・

あ3

③パッとはなすと、こんな風に模様がつきます。

あ4

④後は、どんどんスタンプしていきましょう

(ここ踏ん張り時です。以外と根気が必要)

あ5

⑤とっても綺麗な花火が出来ました

あ6

⑥みんなの作品を飾って出来上がり

 

「たまや~。ぜにや~。」

あ7


そういえば、なぜ、花火を見ながら「たまや。ぜにや。」と言うかご存じですか。

  それは、江戸時代の花火師の屋号が“玉屋”“銭屋”だったのです。

  花火見物の観客達が「より美しく素晴らしい」と思った方の花火を賞賛する意味を込めて屋号を呼ぶ声が上がったようです。

 

  屋号に“あゆみ”があれば・・・・「あ~ゆ~み~」と叫ばれてたのかもしれませんね



2019年08月21日11:40

美作市巨勢にあります、児童発達支援事業所めばえです

夏も本格的になり、暑い日々が続いていますね🌞

子どもたちは楽しい夏休みに入っていますが、宿題やこの暑さでぐったりしているお子さんもチラホラ

そんな中、めばえでは楽しい楽しい工場見学に行ってまいりましたよ

子どもも、大人も大はしゃぎです♪°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°

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キリンビール工場は、この4月から見学エリアをリニューアルされたそうで、館内はとてもきれいでした

待合室では、子どもたちが楽しめるように、キリンビールの歴史や、インスタ映え間違いなしのフォトスポットもありました
見学の記念に取ってみてはどうでしょうか?

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ここでは、ホップ・麦芽・水の説明を受けました。

触ったり、食べたり、においを嗅いだり

色々な体験をさせていただきました

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仕込みの工程や、一番搾り・二番絞り(アルコール抜きです)の色の違いや飲み比べをしました。

大体のお子さんは「まずい」「おいしくない」と言われますね(;’’)

しかし、中には「おいしい」「はちみつの味がする」と言って飲み干すお子さんも

将来有望ですね✨

次は【キリンちゃん号】に乗って、パッケージングの工場へレッツゴー(^^

工場の中にいるのに、バズで移動

この工場、どれほど大きいんだ

でも、子どもたちは大喜び✧♡

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パッケージングでは、沢山の機械が頑張って働いていましたよ

「先生、なんかビールの匂いがするね」と教えてくれた子もいました

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壁一面のビール缶は、1分間に出来上がるビールの量だそうですよ

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最後は、お楽しみのジュースとおつまみの試食タイム

大人は好きなビール・酎ハイ(ノンアル有)・缶ジュース

子どもは、缶ジュース

なんと、3本も飲めちゃうんです

皆おいしそうに食べて、飲んで、楽しい工場見学になりました

また、行きたいね♪




2019年08月01日17:08
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